Timp de zeci de ani, psihologii și neuroștiștiștii au încercat să explice cum funcționează procesele de memorie cognitivă, de ce uităm anumite lucruri și de ce mintea noastră nu poate stoca mai multe cunoștințe. Un studiu publicat în Cell Reports a arătat că, odată cu dobândirea de experiență nouă, vom pierde unele altele.
Ce anume a fost descoperit?
Studiu
Jacob Berry de la Departamentul de Neuroștiințe al Scripps Research Institute din Florida a prezentat o lucrare care poate răspunde la întrebări despre modul în care funcționează mecanismul de captare a noilor cunoștințe. Studiul a fost realizat pe muștele fructelor. Scopul a fost să încercați să aflați cum se raportează experiențele noi la uitarea cunoștințelor vechi.
Învățarea și uitarea sunt legate
Video promotional:
Experimentul cu musca a constat în patru părți. În primul rând, au trebuit să miroase un nou parfum, iar învățarea acestuia a fost însoțită de activarea unui neuron dopaminic. Aceasta a fost urmată rapid de o șoc electrică. Așa au aflat muștele că mirosul lor era rău. Neuronul dopamină care și-a dat seama că mirosul era rău s-a dovedit a fi același care a fost responsabil să uite de el în viitor.
Pentru a introduce cunoștințe noi, cele vechi trebuie șterse. Mușca uită de mirosul negativ, deoarece își amintește lucruri noi. Astfel, învățarea și uitarea se suprapun în diferite etape ale creierului.
Berry încearcă să demonstreze că vechiul și noul sunt mai uniți decât credem. Este necesar să ștergem vechiul pentru a păstra noile cunoștințe. Acest lucru se întâmplă când, de exemplu, vechii cunoscuți sunt numiți de numele celor noi.
Uitarea este un proces natural
Pentru ca creierul să funcționeze normal, trebuie să înlocuiască trecutul. Berry observă că este imposibil ca într-o viață lungă mintea să nu șteargă nicio amintire. Este firesc să uiți pentru a evita să fii saturat de informații irelevante. Mintea poate distinge între ceea ce este important pentru noi emoțional și ceea ce poate fi exclus.
Abia de curând, neurologii și-au dat seama de importanța uitării active și au început să studieze procesele care fac să uite creierul.
Procesele de învățare și uitare ajută la explicarea fenomenului psihologic al intervenției retroactive, unde informațiile mai noi interferează cu încercările de a-și aminti informațiile vechi. De exemplu, ai putea numi fostul tău șef după actualul tău șef.
De ce experimentele cu musca sunt aplicabile oamenilor
Deși studiul a fost realizat pe muște de fructe, oamenii de știință se așteaptă ca rezultatele să se aplice și la oameni.
„Evoluția a dezvoltat multe procese importante, precum acesta, destul de devreme, așa că are mult sens să studiem căile sinaptice ale organismelor simple”, spune Berry.
Studiul nu numai că oferă perspective noi asupra mecanismelor creierului pentru uitarea activă, ci oferă și un exemplu excelent despre cât de mult învățăm despre funcția creierului la animalele de laborator, cum ar fi Drosophila.
Înțelegerea procesului de amintire și uitare - și poate cum să le manipulăm - este importantă pentru oameni. În dependența de droguri și tulburarea de stres posttraumatic, este necesar să se dezvolte abordări care să promoveze uitarea activă. Pe de altă parte, îmbunătățirea memoriei va ajuta la demența și pierderea memoriei.
Sergey Prots
