Oamenii de știință și-au dat seama în cele din urmă de ce nu ne amintim de evenimentele din prima copilărie
Memoria enciclopedică a fost întotdeauna considerată un atribut indispensabil al unei minți grozave. Analizând modul în care un om erudit operează cu mai multe numere, fapte și citate, experimentăm parțial un complex de inferioritate. Pentru că, ca să fim sinceri, majoritatea dintre noi nu avem o amintire deosebit de tenace. Și când nu ne mai amintim unele detalii, atunci cu chagrin afirmăm că începe scleroza!
Cu toate acestea, neurologii de la Universitatea din Toronto, Blake Richards și Paul Frankland susțin că uitarea nu este scleroza, ci un semn de înaltă inteligență. Studiul, în care au studiat ce face creierul să scape de anumite amintiri, a fost publicat în revista științifică Neuron.
Au argumentat capacitatea de a memora cantități mari de informații. Dar ce zici de un tip de personalitate atât de comun ca „profesorul cu minte absentă”? Amintiți-vă, deși povești anecdotice (dar adevărate!) Despre cum Newton s-ar putea pierde în propria casă, mergând la cină. Și faimosul compozitor și profesor de chimie Alexander Borodin a uitat constant numele soției sale (ea a fost Ekaterina - autoare).
Richards și Frankland au efectuat studiul în departamentul de pediatrie al Spitalului Universitar Toronto. Cert este că oamenii de știință s-au luptat de mult cu ghicitoarea: de ce uităm complet evenimentele din cea mai fragedă copilărie a noastră? Până la urmă, devenind adulți ne amintim aproape nimic din ceea ce ni s-a întâmplat înainte de vârsta de 4 ani. Tatăl psihanalizei Sigmund Freud, care a fost unul dintre primii care a studiat acest fenomen, a inventat termenul pentru el - „amnezia infantilă”. O serie de ipoteze au fost prezentate cu privire la acest scor, dar nu a fost formulat un răspuns clar. Între timp, oamenii de știință canadieni au crezut că cheia înțelegerii modului în care funcționează memoria are ceva de-a face cu această amneză infantilă.
„Am presupus că scopul memoriei nu este deloc să stocheze cele mai mici detalii de secole”, spune Paul Frankland, unul dintre dezvoltatorii programului științific „Dezvoltarea copilului și creierului”. - Mai degrabă, sarcina memoriei este de a optimiza procesul de luare a deciziilor. Prin urmare, este important ca creierul să uite de circumstanțele irelevante și, în schimb, să se concentreze asupra lucrurilor care sunt cu adevărat importante pentru a face alegeri informate. Prin urmare, capacitatea de a uita este la fel de importantă din memoria noastră ca și capacitatea de a ne aminti.
De ce uităm anumite lucruri? După o serie de experimente, oamenii de știință au ajuns la concluzia: acest lucru se datorează apariției de noi neuroni în hipocamp - aceștia sunt generați de celulele stem. Hipocampul este zona creierului care este responsabilă pentru transformarea memoriei pe termen scurt în memoria pe termen lung. Amintirile noastre sunt codificate în conexiunile dintre neuroni. Când apar noi neuroni, se formează noi circuite pentru conexiunile lor și memoria este rescrisă în această rețea nou formată. Dar informațiile care nu au fost solicitate adesea în conexiunile neuronale „vechi” sunt considerate depășite, nu sunt relevante, iar conexiunea cu aceasta în rețea este slăbită. De ce să irosim energie cu ceva care nu este folosit?
„Acest lucru explică de ce copiii nu-și amintesc ce li s-a întâmplat în primii ani de viață”, spune Frankland. - În acest moment, învață lumea din jurul lor cu o viteză incredibilă și în hipocamp produc mai mulți neuroni decât la adulți. Iar procesul de „rescriere” a informațiilor pe o nouă „rețea” neuronală este mult mai intensiv. În consecință, creierul generalizează febril noua experiență de viață, adoptă decizii optime și … uită informațiile deja elaborate. În caz contrar, cantitatea mare de detalii irelevante va face dificilă alegerea în cunoștință de cauză.
Video promotional:
Aceasta înseamnă că, dacă uiți ceva, pur și simplu nu ai nevoie, spun oamenii de știință.
YAROSLAV KOROBATOV
