În conformitate cu Rezoluția Guvernului Federației Ruse nr. 682 din 15 mai 2018, Ministerul Științei și Învățământului Superior al Federației Ruse îndeplinește funcțiile de elaborare și implementare a politicii de stat și a reglementării legale în următoarele domenii: învățământ superior; activități științifice, științifice, tehnice și de inovare, nanotehnologie; etc.
În decembrie 2013, fosta conducere a Ministerului Educației și Științei Federației Ruse a emis Ordinul nr. 1324, care are un caracter anticonstituțional. Am sperat ca Ministerul Științei și Învățământului Superior să anuleze acest ordin în partea care contravine principiilor constituționale și suveranității Rusiei. Dar vocea oamenilor de știință nu se aude, în ciuda faptului că oamenii de știință au strigat cu voce tare despre pericolele acestor criterii la două forumuri profesionale rusești (în 2018 și 2019), care sunt ținute de RPM - întâlnirea profesorilor ruși. Managerii științei răspund la plângerile oamenilor de știință că fac decretele lui Putin, proiecte naționale, conform cărora știința rusă trebuie să îndeplinească standardele internaționale. Dar nu un singur decret al președintelui Federației Ruse spune că ar trebui să alimentăm știința altcuiva și chiar în condițiile sancțiunilor anti-ruse.
Publicații critice au apărut în mass-media, în reviste științifice și chiar V. V. Putin a vorbit despre dominanța adoptării regulilor care încalcă legea. Și nimic nu s-a schimbat.
Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 10 decembrie 2013 nr. 1324 este denumit „Indicatori ai activității unei instituții de învățământ de învățământ superior supusă autoexaminării”. Paragraful 2 din apendicele nr. 4 la acest ordin se numește „Indicatori ai activității științifice a universităților”.
Acești indicatori au legalizat de fapt discriminarea împotriva oamenilor de știință ruși în comparație cu lucrătorii străini cu fracțiune de normă care sunt înregistrați în Rusia. Așadar, în multe universități din Rusia există oameni de știință străini care fie nu lucrează deloc în Rusia, fie „lucrează” la vizite o dată pe an (la o conferință) și pentru salarii identice sau chiar mai mari. Part-cronometrele raportează prin aceleași articole ca la locul de muncă principal (în țara lor). O astfel de raportare contrazice interzicerea contabilității cu dublă intrare, consacrată de Legea federală nr. 273 „Combaterea corupției”. Totuși, astfel de indicatori de raportare imaginară sunt stimulați de indicatorii introduși prin Ordinul de mai sus.
Ordinul stabilește prioritatea publicațiilor străine față de publicațiile din reviste științifice interne. Notoriu indice Hirsch depinde de publicațiile străine, indiferent de conținutul acestora.
De fapt, aceasta este o încălcare directă a intereselor naționale, care în contextul sancțiunilor occidentale pare deosebit de odios: Vestul apasă cu sancțiuni, iar noi continuăm să valorificăm jurnalele lor, crescând simultan ratingul jurnalelor lor și prețurile pentru publicațiile din ele. A apărut o „afacere hirsch” (servicii pentru creșterea indicelui de citare la nivelul ordonat).
Această afacere a apărut din nevoia oamenilor de știință de a crește indicele Hirsch, care, apărând ca un vierme imperceptibil al ordinului ministerial, s-a transformat deja într-o hidră care devorează esența științei, înlocuind conținutul rezultatelor științifice cu manifestările lor dubioase.
Video promotional:
În prezent, prețurile pentru serviciile intermediare ale firmelor care parazitează nevoile publicațiilor Scopus au crescut incredibil: pentru o publicație în termen de 18 luni necesită 3 mii de dolari, în termen de 12 luni. - 4 mii de dolari. Indicele Hirsch în străinătate a fost de mult învățat să crească în conformitate cu principiul „o buclă” (cotație între „prieteni”). Știința în străinătate este o afacere cu toate legile sale lupi. Acolo, savanții sunt plătiți bine pentru publicațiile lor.
Oamenii de știință nu obțin nimic pentru articolele publicate. Dimpotrivă, ei înșiși plătesc pentru publicarea articolelor proprii. Se dovedește că își plătesc pentru propria lor muncă dureroasă! Este imoral să ceri de la un profesor publicații care sunt de multe ori mai mari decât salariul unui profesor universitar. Publicațiile străine sunt plătite, în primul rând, de către cei care cumpără disertații la cheie, au bani. A apărut chiar și termenul „corupție disertațională”.
Dacă traducem criteriile de evaluare a activității științifice a universităților, stabilite prin Ordinul nr. 1324, într-un limbaj simplu, aceasta înseamnă următoarele procese care, ca un tsunami, lovesc universitățile: 1) fetișizarea numărului de citări, în special în reviste străine; 2) prioritatea publicațiilor și a citițiilor în reviste și publicații străine; 3) deplasarea pensionarilor, inclusiv profesori sub pretextul cadrelor de întinerire; 4) crearea de beneficii pentru oamenii de știință străini; 5) să-i priveze pe profesori de o parte din salariile lor (bonusuri) dacă nu au contracte cu entități economice (clauza 2.7 din Ordinul nr. 1324); 6) comercializarea educației.
Clauzele 2.6, 2.7 din ordin obligă universitățile să câștige bani prin încheierea de acorduri cu entități economice și alte entități, iar universitatea este obligată, la rândul ei, să forțeze profesorii săi, incl. umanitari, pentru a încheia astfel de acorduri: suma de cercetare și dezvoltare pentru un lucrător științific și pedagogic (în mii de ruble). Drept urmare, universitățile își obligă profesorii să aducă anual venituri la universitate (în unele universități - cel puțin 50 de mii de ruble pe profesor, în altele această sumă minimă ajunge la două sute de mii de ruble). Profesorii, incapabili să încheie un contract real cu privire la serviciile „științifice și de consultanță” pentru companie, caută o companie pe principiul cunoașterii sale, își aduc banii câștigați cu greu pentru această companie pentru un contract fals, potrivit căruia compania transferă aceeași sumă către casierul universității. În caz contrar, va fi luat în considerarecă profesorul nu a îndeplinit indicatorii de cercetare și dezvoltare și că ar putea fi lipsit de bonus sau chiar nu a încheiat un contract pentru un nou termen.
Criteriile au fost introduse pentru ca universitățile să intre în clasament internațional. Dar nu vom intra în ele (cu excepția, poate, a Universității de Stat din Moscova), deoarece condițiile de pornire sunt inegale.
Bugetul Harvard este aproape 2/3 din bugetul educațional al Rusiei. Comercializarea ucide complet tradițiile rusești, spiritul educativ al educației.
Toate aceste criterii din 2013 insuflă un cult al admirației pentru știința occidentală, jurnalele lor, oamenii de știință. Din anumite motive, se crede că aceștia au stabilit nivelul mondial al realizărilor științifice, iar noi suntem la periferia civilizației științifice. O atitudine foarte dubioasă și dăunătoare.
Mesaj al președintelui Federației Ruse V. V. Putin la Adunarea Federală a Federației Ruse din 1 martie 2018, a fost însoțit de o serie video de realizări în domeniul tehnologiei militare. Nu suntem în aceste sfere ale științei la periferia civilizației. Dar vă puteți imagina că acești oameni de știință au fost nevoiți să își publice lucrările în străinătate? Absurd. Dar de ce este de fapt legalizată această absurditate în știința universității? De ce multe tehnologii, pentru a nu trăda secretele de stat și pentru a nu dăuna priorităților Rusiei, sunt obligate să lupte cu autoritățile, care nu dau subvenții în absența publicațiilor străine? Un astfel de război al unui fizician nuclear cu „manageri eficienți” a fost descris de M. V. Flint (Știința altcuiva pentru ruble rusești // Argumentele săptămânii, 2018-08-02). Fizicianul a câștigat doar contactând FSB, realizând că „managerii de la știință” îl împingeau spre trădare.
Cât despre umanitari, aceștia sunt mai dispuși să publice articole în străinătate care critică realitatea rusă. Criteriile ministeriale din toate părțile, orice s-ar spune, subminează suveranitatea națională a Rusiei.
Vedem neconstituționalitatea criteriilor din 2013 în faptul că acestea au legalizat discriminarea față de oamenii de știință și jurnalele noastre științifice. Între timp, restrângerea drepturilor personalului didactic sau, invers, crearea de avantaje pentru cineva indiferent de criteriile legale (abilități reale, calități de afaceri, realizări, creativitate), reprezintă discriminare. Conform articolului 3 din Codul Muncii al Federației Ruse, „nimeni nu poate fi restricționat în drepturile și libertățile de muncă sau să beneficieze de avantaje” în funcție de cele direct menționate în lege, „precum și în alte circumstanțe care nu au legătură cu calitățile de afaceri ale salariatului”. Acest articol reflectă prevederea părții 2 a articolului 19 din Constituția Federației Ruse, care spune că „statul garantează egalitatea drepturilor și libertăților omului și civil, indiferent de circumstanțele menționate în acest articol. Printre astfel de circumstanțe, Constituția Federației Ruse numește, de asemenea, statutul de proprietate, locul de reședință. De ce criteriile ministeriale valorizează în special oamenii de știință străini care trăiesc și lucrează în străinătate, în timp ce în țara noastră sunt doar lucrători cu fracțiune de normă?
Atunci când o universitate raportează publicațiile unui om de știință străin, universității i se acordă cel mai mare punctaj, ceea ce, la rândul său, afectează nivelul finanțării bugetare a universității. De aici și plata mai mare a lucrătorilor străini cu fracțiune de normă, în comparație cu conaționalii lor care lucrează și „pentru acel tip”.
Rezultatul este o imagine fantastică: Occidentul sugrumă Rusia cu sancțiuni, în timp ce Rusia continuă să-și hrănească oamenii de știință, știința, jurnalele. Și noi înșine considerăm că publicațiile din jurnalele noastre sunt mai puțin valoroase, mai puțin semnificative și mai prestigioase decât publicațiile străine.
Nu este aceasta o trădare directă a intereselor naționale?
* * *
Noi criterii pentru activitatea științifică a instituțiilor de învățământ superior au marcat începutul unei noi runde de umilire a profesorilor. La primul forum pentru profesori, desfășurat pe 1 februarie 2018 la Universitatea RUDN, s-a auzit fraza: „Profesoratul în Rusia a fost lichidat ca o clasă!”
Sub domnia sovietică, profesorul a primit la nivelul primului secretar al comitetului raional al PCUS. Dar nici acesta nu este principalul lucru, pentru că toată lumea a avut de suferit în anii 90. Principalul lucru este că profesorul, apreciat anterior ca fondator și curator, stâlpul școlii științifice, în condițiile debutului comercializării, a devenit un fel de povară pentru universitate, mai ales dacă are peste 70 de ani.
În unele universități Samara, o instrucțiune este pusă în aplicare pentru a elibera spațiu de la profesorii de peste 70 de ani, indiferent de meritele lor. Acest lucru se realizează în moduri diferite: unesc două departamente într-unul singur, iar „ofensatele” pleacă de la sine, iar cei care nu cred că vor pleca sunt înțelepți de nevoia de întinerire a personalului. Există o discriminare clară pe vârstă. Între timp, sub pretextul întineririi, există o tendință vagă de comercializare, când un profesor cu regalia și meritul său devine neprofitabil din punct de vedere economic pentru o universitate, care este mai ușor să mențină doi sau trei profesori cu salarii mici, cu un volum de muncă intensiv decât un profesor. Profesiunea nu este profitabilă pentru o universitate care a pus bani în flux.
În Rusia există 29.800 de profesori: 1 profesor pentru fiecare 5.000 de ruși. Cea mai mică rată din țările europene. Jumătate dintre profesori au peste 60 de ani. Vorbim despre stingerea profesorilor nu numai la figurat, ci și în sensul literal al cuvântului. Dar școlile științifice mor împreună cu profesorii. Aceasta este problema suveranității noastre intelectuale.
Știința universității este renumită pentru tradițiile sale, atmosfera morală, școlile științifice, studiile postuniversitare. Însă școala absolventă a fost umilită în același mod ca și profesorii. Ideea școlii absolvenților a fost ca cei mai buni absolvenți să studieze cu cei mai buni profesori. Acum, un student C poate intra în școala absolvită pentru bani. Nu a fost obligatoriu să apărăm o disertație la terminarea școlii absolvite. Din 2008, se intenționează extinderea studiului postuniversitar la cinci ani, din fericire, banii pentru educație sunt plătiți de studentul postuniversitar. Și acest lucru este prezentat ca o preocupare pentru știință.
Rector RUDN, vicepreședinte RAS A. R. Khokhlov a amintit că în anii 90, Uniunea Rectorilor din Rusia a fost formată pentru a ajuta universitățile să supraviețuiască. Drept urmare, rectorilor li s-a acordat un salariu de 10-20 de ori mai mare decât cel al profesorului. Profesorul este o clasă săracă în comparație cu orice manager.
Conform articolului 37 din Constituția Federației Ruse, „fiecare are dreptul să își dispună liber de abilitățile sale de muncă” (partea 1) și fiecare are dreptul la „remunerare pentru muncă fără nicio discriminare” (partea a 2-a).
Stabilirea de avantaje pentru oamenii de știință străini creează, de asemenea, un conflict de interese dificil de depășit, deoarece subiectul acestui conflict este un om de știință străin, iar în sângele nostru este respectul pentru „oaspeți”.
Cu toate acestea, liderii de la învățământ au învățat să ocolească regulile privind conflictul de interese, inclusiv cu ajutorul Legii federale „Cu privire la datele cu caracter personal”, transformându-se în confidențiale acele date cu caracter personal care erau anterior disponibile public, de exemplu, volumul de muncă academic. Sistemul ascunde „zăpezile” benefice și se eliberează de confruntătorii cu probleme.
În plus, eliminarea profesorilor este efectuată sub pretextul lecturii cursurilor de masterat de către lector-practicieni. Cine nu este acceptat ca profesori ai cursurilor de master, iar acest lucru se face fără concurență, cu abuzuri evidente și o interpretare extinsă a articolului 332 din partea 3 a Codului Muncii din Federația Rusă, care permite acceptarea angajaților cu timp parțial pentru posturi de personal didactic fără concurență pentru o perioadă de un an. Și iau mulți ani la rând de fiecare dată timp de un an.
Este nevoie de 15-25 de ani pentru ca o universitate să crească un profesor. Fiecare profesor este un nume, o realizare a universității. În alte țări, statutul de profesor a fost mult timp ridicat la înălțimea corespunzătoare. La un moment dat, profesorul A. I. Kazannik (fost procuror general al Federației Ruse) a fost într-un internship în Germania și a fost uimit că au fost alocați până la patru asistenți plătiti fiecărui profesor. În Germania, salariul personalului didactic depinde de remunerația profesorului, iar cuvântul „profesor” este introdus în pașaportul profesorului. Și este obișnuit să ne referim la un astfel de cetățean cu cuvântul „profesor”.
Câteva concluzii. Universitățile nu pot fi reduse la structuri comerciale care vând cunoștințe. Universitatea este un mediu academic special în care titlul de profesor este proprietatea universității și a științei în general. În caz contrar, toate celelalte valori educaționale se vor prăbuși ca nisipul.
Criteriile de evaluare a activităților științifice ale universităților stabilite prin Ordinul nr. 1324 au legalizat discriminarea față de oamenii de știință autohtoni în comparație cu cele străine. Toate acestea sunt servite sub pretextul schimbului științific internațional și creșterea activității de publicare a universității în publicații străine.
Nici un înveliș frumos nu va îndulci pilula amară a discriminării și încălcării intereselor naționale.
Este necesară abolirea Ordinului nr. 1324 în partea sa discriminatorie cât mai curând posibil.
Este necesar să creștem prestigiul revistelor științifice interne la rangul unei idei naționale.
Membrul corespondent al Academiei Ruse de Științe, Mihail Vladimirovici Flint, a spus că ar trebui alocate doar 350-370 de milioane de ruble. pe an timp de trei ani (știința altcuiva pentru ruble rusești. Cine îi face pe oamenii de știință să-și dea ideile în Occident // Argumentele săptămânii, 2018-08-02).
Nu suma pe care Zenit-Arena, de exemplu, a costat-o (43 miliarde de euro).
Anexa: Bobrova N. A. "Cu privire la neconstituționalitatea criteriilor de evaluare a activităților științifice ale universităților înființate în 2013" // Drept constituțional și municipal. 2018. Nr 6 P.42-46.
O invitație a fost trimisă oamenilor de știință prin e-mail pentru a-și publica articolele într-o nouă serie de reviste rusești. Cu toate acestea, printre numeroasele cerințe pentru publicare, cea mai importantă cerință este aceea că ar trebui să existe cel puțin (!) 50% din referințele la publicații străine (și în total ar trebui să existe cel puțin 20 de referințe). Pentru științele naturii, o astfel de cerință poate fi naturală. Dar este greu de justificat pentru științele umaniste. Suntem obligați în mod artificial să le creștem indicele Hirsch.
Poate cineva ne dictează aceste cerințe din străinătate? Nu publicăm acolo prea activ.
De exemplu, iată un anunț pe internet:
Iată mesajele de internet pe care le primesc oamenii de știință:
- Bună după-amiază, vă oferim să creșteți indicele Hirsch cu ajutorul nostru!
Atașat este un tabel cu mai multe opțiuni pentru creșterea indicelui Hirsch la 13, 15, 17. Dacă este necesar, putem ridica indicele Hirsch peste 17 (anunță-mă).
Numărul necesar de citări este evidențiat în verde, ceea ce este necesar pentru publicarea corespunzătoare pentru a atinge TEMUL specificat.
Costul total este afișat în linia de jos. Am selectat cele mai economice opțiuni pentru articolele dvs. pentru citare.
Dar dacă dați prioritate altor publicații din profilul dvs. în RSCI, atunci scrieți despre aceasta - vom recalcula acest tabel.
Dacă aveți întrebări cu privire la tabel, vă rugăm să întrebați. Salutari, Managerul relațiilor cu clienții Colegiului autorilor independenți „Nauchnik”
Feedback despre noi: www.nauchnik.org/comment E-mail: [email protected]
- Toate specialitățile!
Selectarea unei reviste în 1 oră! Ajutor din revistă în 24 de ore! vakbezproblem.ru Adresa și numărul de telefon Ascundeți anunțul
- Ajutor la scrierea doctoratului! Experiență 17 ani. Asistență profesională în redactarea unei disertații de doctorat.
A comanda! dissertatus.com Adresa și numărul de telefon
Criterii de evaluare a activităților științifice ale universităților, în ordinea nr. 1324:
2.1. Numărul de referințe din sistemul de citare indexat Scopus la 100 de personal de cercetare și personal didactic.
2.3. Numărul de citări din sistemul de citare indexat RSCI la 100 de lucrători științifici și pedagogici.
2.4. Numărul de articole în periodice științifice, indexate de sistemul de citare Scopus.
2.5. Număr de articole în publicații periodice științifice, indexate de sistemul de citare web.
2.7. Volumul lucrărilor de cercetare și dezvoltare pentru fiecare lucrător științific și pedagogic (punctele 2.6 și 2.7 - în mii de ruble).
2.14. Numărul / ponderea numărului de lucrători științifici și pedagogici cu un candidat la diplomă de știință până la 35 de ani, doctor în știință - până la 40 de ani, în numărul total de lucrători științifici și pedagogici.
3.7. Numărul / ponderea numărului de cetățeni străini din numărul de lucrători științifici și pedagogici din numărul total de lucrători științifici și pedagogici - persoane%.
Profesorii Bobrova N. A. și Oseichuk V. I.
Dragi Natalya Alekseevna și Vladimir Ivanovici!
Răspund la o solicitare de criterii pentru evaluarea activității științifice.
În Republica Belarus, publicațiile sunt listate pentru perioada de raportare, indicând detaliile (jurnal sau colecție, anul publicării, numărul jurnalului, datele colecției, paginile). Cele mai bune realizări sunt monografiile și publicațiile din edițiile VAK.
Sunt prezentate și o listă de conferințe la care a luat parte omul de știință, sunt prezentate și titlurile rapoartelor sale.
Conceptul de publicații „gunoi” și conferințe „gunoi” nu există în Belarus: o astfel de diviziune este inacceptabilă pentru știință.
În Belarus, nu există niciun criteriu pentru evaluarea activităților științifice ale universităților și personalului didactic în funcție de indicele lor Hirsch, întrucât nu există o evaluare preferențială (superioară) a publicațiilor legate de sistemul de citare din Scopus, Web of Science.
În Belarus, un profesor nu este pedepsit pentru faptul că nu are un acord cu o entitate economică. În Belarus, nu există niciun criteriu pentru puncte suplimentare către universitate pentru suma de bani pe care personalul didactic o aduce universității în cadrul contractelor economice (de consultanță). Sarcina personalului didactic este să predea și să nu câștige bani prin contracte, care, de altfel, sunt problematice pentru majoritatea specialiștilor, de exemplu, avocați teoretici, constituționaliști, filologi, istorici etc.).
Salutări, D. M. Demichev
Doctor în drept, profesor, Șeful departamentului de teorie și istorie a dreptului
Statul Belarus Economic
Universitate, academician al personalului internațional
Academia, Academia Internațională de Inginerie, Academia de Inginerie din Belarus (Minsk)
