Oricine de la naștere este ca un computer nou cu instalat
sistem de operare, dar fără programe și fișiere.
El este curat, iar caracterul său nu a fost încă format, precum și viziunea sa despre lume, precum și conceptele despre ceea ce este bun și ceea ce este rău și alte atitudini mentale.
Ceea ce va deveni după ani depinde doar de mediul său, de informațiile care vor veni la acest „computer”, de modul în care această lume îi va fi prezentată și ce va înțelege.
Primul modul de descărcare a fișierelor pe acest computer este părinții. Creșterea lor stabilește setările inițiale necesare, cu care atunci o persoană va percepe toate celelalte informații care intră în creierul său. Conceptele despre ceea ce este bun și ce este rău, expuse în copilărie, sunt ca antivirusul pentru tot restul vieții. Acesta va filtra informațiile și dacă este instalat incorect, fișierele dăunătoare pot intra cu ușurință în creierul uman. Aceasta este o perioadă foarte importantă de educare și el nu tolerează greșelile. Să presupunem că părinții copilului sunt oameni decenți și l-au crescut corespunzător.
Ce urmeaza? Următorul pas este școala. Acesta este un mecanism mai complex, de vreme ce aici, dintr-un mediu casnic confortabil, o persoană intră în prima sa echipă … sau o turmă?
O echipă de copii complet diferiți, din familii complet diferite, cu educație complet diferită. Toate, complet diferite, sunt adunate într-o singură clasă, în care își vor petrece toți ceilalți ani de studiu împreună. Și aici copilul trebuie să supraviețuiască deja. În același timp, de regulă, indivizii care diferă de masă se sufocă activ asupra tuturor celorlalți. De-a lungul timpului, grupuri de mai multe persoane se formează în clasă, înainte ca o masă uniformă să fie împărțită în părți, cu toate acestea, ca în orice societate umană, conținutul vitelor domină și este posibil ca o persoană demnă să poată deveni un singur, și chiar un ieșit, luptând împotriva tuturor celorlalți. Fie construiește caracterul, fie îl rupe complet. În această etapă, pot fi utile doar setările care au fost introduse mai devreme. O persoană trebuie să perceapă toate acestea corect și să o trateze corect,altfel, este plin de probleme psihologice grave.
Al doilea factor important pentru formarea viziunii despre lume a unei persoane în școală este însăși programa școlară. Și aici modulul de stare este conectat la „computerul” uman, care va încerca să „formateze” conștiința umană sub un șablon care i se potrivește. Prin sistemul de învățământ, guvernul poate impune orice idei, chiar și cele mai dezgustătoare, dacă nu sunt respinse de „antivirusul” instalat anterior. Principalele instrumente pentru impunerea ideilor în școală sunt subiectele umanitare, precum: istorie, literatură, filozofie, psihologie etc. nu sunt științe exacte care pot fi interpretate din orice punct de vedere.
Video promotional:
În acest sistem, doar acei autori benefici pentru stat trec la tipar, deși punctul lor de vedere poate fi nu numai fals sau eronat, ci și distorsionat în mod deliberat. Și această prismă a viziunii asupra lumii va fi afectată de o persoană prin programul educațional pe toată perioada educației sale. Mai mult, nu uitați că profesorii care predau oameni în școli și alte instituții de învățământ au studiat ei înșiși în instituțiile guvernamentale conform anumitor manuale, conform unui anumit program aprobat de Ministerul Educației. Așadar, dacă o persoană nu are filtre avansate instalate în prealabil, atunci orice „rahat” se va repezi în creierul său și nici nu va înțelege că acesta este „rahat”, iar statul va stabili o prismă pentru o persoană prin care va privi întreaga lume din jurul său. …
Dacă o persoană nu asimilează nicio informație, în afară de programa școlară, atunci este sortită să fie mereu într-o mulțime de vite, să gândească ca un vit și să trăiască ca un vit.
Ei bine, ultimul, poate unul dintre cele mai importante module de zombificare a unei persoane este acum mass-media.
Memorie fosilizată
Mai aproape, mai aproape, lumina nu este aproape.
Și înțelegeți, nu sunteți voi înșivă, Că fiecare piatră aruncată
A fost odată și în viață.
Ural, Tibet și Cordillera …
Întindeți-vă pe panta zilelor noastre
Ca busturile din epoca siliciului
Și scheletele de cioturi uriașe.
Și un tip mai rece decât Hercules, Aruncând selfie-uri pe YouTube
Prin sălbăticile pădurii de piatră
El a umblat ca o cherestea nobilă.
Și a îndoit stâncile ca ramurile …
Și l-am putea cunoaște, Când ar urma memoria strămoșilor noștri
Nu au îndrăznit să fure de la noi.
Și am ști, Slavi, Că ai noștri sunt Vest și Est, Și „stejar” de pe insula Ruyan, Și pe cer este un bulion lunar.
Atunci am fi auzit apelurile
Și ar înțelege o sută de ori
Ce suntem sora mică Arizona
Și Colorado este un frate de sânge.
Dar ne-au mințit despre Columb
Și descoperitorii țărilor …
Și am visat sub o haină de zăpadă
Molid de piatră Elbrus.
Dar ne-au mințit despre mongoli, Și despre maimuțe cu două picioare …
Și sărim școala
Ca și cum ar fi simțit înșelăciunea.
Leonid Kornilov
