Ce se întâmplă dacă ne-am putea îmbunătăți inteligența și productivitatea stimulând direct anumite zone ale creierului? Un grup de cercetători de la Boston University (BU) au încercat să descopere acest lucru și au creat o tehnică experimentală care ar putea schimba modul în care gândiți.
Impact asupra lobului necesar al creierului
Un grup de cercetători BU au studiat capacitatea unei persoane de a crește capacitatea de a învăța și de a-și controla comportamentul acționând asupra creierului. Savantul Robert Rhinehart a folosit un nou mod de stimulare a creierului numit stimulare AC transcranială de înaltă precizie pentru a „încărca” două zone ale creierului asociate cu capacitatea de învățare.
„Dacă greșești, această zonă se entuziasmează. Dacă spun că greșești, această zonă va fi de asemenea entuziasmată. Dacă sunteți surprinși, acea zonă va dispărea din nou ", a scris Rhinehart într-un comunicat de presă, referindu-se la cortexul frontal medial, pe care el îl numește" trezire ".
Reinhart și colegii au descoperit că țintirea acestei zone a creierului, precum și cortexul prefrontal lateral, modifică modul în care o persoană învață. „Sunt probabil cele două zone fundamentale ale creierului legate de funcția executivă și de autocontrol”, a adăugat el.
Într-un studiu publicat în revista Proceedings of the National Academy of Sciences, grupul lui Reinhart descrie modul în care stimularea cu curent alternativ crește rapid și reversibil și scade funcția executivă la persoanele sănătoase, provocând modificări de comportament.
Video promotional:
Încărcați-vă mintea
Echipa lui Reinhart a efectuat un experiment cu 30 de participanți, în timp ce stimularea a fost realizată prin electrozi într-un capac moale. Sarcina a fost simplă: fiecare subiect a trebuit să apese un buton cu un interval de 1,7 secunde. În primele trei serii de experimente, cercetătorii au crescut sincronicitatea dintre cei doi lobi ai creierului asociați cu învățarea, ori au rupt această sincronicitate sau nu au făcut nimic.
Activitatea cerebrală a subiecților a fost monitorizată cu un encefalograf și s-au obținut rezultate semnificative statistic. Când undele creierului au fost amplificate, subiecții au învățat mai repede și au făcut mai puține greșeli, pe care le-au corectat imediat. Când s-a încălcat sincronicitatea valurilor, au fost mai multe erori, iar antrenamentul a fost mai lent.
Mai surprinzător s-a întâmplat când 30 de noi membri au suferit o experiență modificată. Au început temporar din sincronicitate în lobii creierului și au primit stimulare la jumătatea drumului. În același timp, s-a restaurat rapid sincronicitatea activității creierului și a învățării. "Am fost uimiți de rezultate și de cât de repede poate fi inversat efectul de stimulare", a spus Reinhart.
În timp ce cercetarea lor este departe de a fi completă, oamenii de știință din Boston au fost primii care au identificat și investigat modul în care milioane de celule din cortexul frontal medial și cortexul prefrontal lateral comunică prin undele cerebrale cu frecvență joasă. „Acest studiu este mai temeinic științific, mai precis decât cele făcute înainte”, a spus David Somers, profesor de psihologie la BU, care nu a fost implicat în studiu.
O întrebare importantă, potrivit Somers, este cât de departe putem ajunge cu această tehnologie. Cine nu ar dori să-și crească performanța creierului? Acest lucru ar avea același efect ca nootropicele - „pastile pentru minte”, dar potențial fără efecte secundare, deoarece creierul este direct stimulat. O astfel de tehnologie ar schimba radical situația, dar, la fel ca în cazul pastilelor inteligente, se pune întrebarea - cine va avea acces la ea.
Vadim Tarabarko