Discuțiile despre reforma învățământului național se desfășoară de mulți ani. Sistemul actual de pregătire, moștenit de la Uniunea Sovietică, nu corespunde fundamental funcționarilor ruși.
După prăbușirea URSS, reformatorii au ales modelul occidental ca etalon, alinierii cu care distrug resturile trecutului sovietic. Ideea principală a fost exprimată de șeful Sberbank, German Gref, care supraveghează acest proiect:
În același timp, schimbările care au loc astăzi în școli și universități nu sunt aprobate de toți rușii. Mulți rezistă inovațiilor și le consideră dăunătoare. Cu toate acestea, spre ce sunt orientate toate aceste reforme și către ce se îndreaptă? Să ne dăm seama împreună.
Răspunsul complet poate fi obținut prin familiarizarea cu conceptul de „Educație 2030”. Apropo, aș dori să-mi exprim recunoștința către Nikita Mikhalkov, care a acordat o atenție deosebită acestei probleme în problema „Deasupra captatorului în minciună” din programul autorului „BesogonTV”.
Nu voi reloca întregul document, nu voi rezuma decât la cele mai importante aspecte.
1. Toată arhitectura nouă a sistemului de învățământ este redusă la un lucru: procesul de învățare și oamenii înșiși vor fi controlați de inteligența artificială. Viața este prezentată ca un joc:
* Educație 2030 * concept, fragment.
Video promotional:
Pentru aceasta, digitalizarea este introdusă la maxim, învățarea se reduce la jocuri. Sunt introduse astfel de concepte precum „Jocul este norma”, „Joacă de-a lungul copilăriei”, „O persoană care se joacă” ca normă socială. Se proclamă faptul că viața și munca în lumile virtuale reale sunt și ele.
2. Se dovedește că actualul sistem de învățământ este ineficient și ar trebui eliminat. În același timp, sunt indicați termenii „optimizare”:
* Educație 2030 * concept, fragment.
Nu numai școlile de educație generală și universitățile de cercetare, profesorii și manualele, rezultatele semestrului / trimestrul și diplomele au fost recunoscute ca inutile și supuse eliminării, dar formatul textului în sine, ca formă de comunicare, ar trebui să înceteze să existe până în 2035.
Conform planului reformatorilor, cărțile și articolele din sistemul de învățământ nu vor mai fi necesare. Probabil, acestea vor fi înlocuite cu desene animate luminoase și amuzante, care, într-un mod jucăuș, vor transmite elevilor cunoștințe - fie că este literatură, chimie sau rezistență materială. Nici nu trebuie să poți citi. Acum această abilitate nu va fi dominantă.
Deoarece formatul textului nu mai este relevant, nu este nevoie să înveți să ții un stilou și să scrii. Toate gadgeturile și procesele pot fi controlate prin comenzi vocale. Și dacă trebuie să salvați ceva sub formă de scrisori, programul însuși va recunoaște vorbirea și va corecta erorile.
În conceptul din 2030, aceasta este denumită „Noi tehnologii de senzografie și infografie” - apariția unui limbaj vizual.
3. Inteligența artificială și neuronetul înlocuiesc vechile învățături tradiționale. Chiar și alfabetul unui copil va fi învățat de un program de calculator într-o formă ludică:
* Educație 2030 * concept, fragment.
Apropo, „NeuroNet Industry Union” intern a pregătit chiar o „foaie de parcurs” pentru introducerea acestor tehnologii în sistemul de învățământ până în 2035. Iată un fragment din planul de neuroeducare:
Foaie de parcurs NeuroNet.
Conceptul Education 2030 anunță o revoluție cognitivă și introduce bio-monitorizarea (testarea genetică) a studenților în locul examenelor. Mai mult decât atât, sunt prognozate vânzările de truse de gene de elită pentru copii „Children to Order”.
Bio și nanotehnologie transformă dispozitivele electronice în părți ale corpului, iar corpul uman însuși devine o interfață pentru interacțiunea cu mediul digital. Apar oameni „hibrizi” care vor fi instruiți prin încărcarea rapidă a cunoștințelor într-o parte artificială a personalității.
* Educație 2030 * concept, fragment.
De aici urmează atât mentorii virtuali cât și prioritatea învățării la distanță (parcurgeți galeria foto):
* Educație 2030 * concept, fragment.
Cu toate acestea, autorii acestui concept își dau seama că au și adversari. Aceștia sunt în primul rând profesori, facultăți și părinți ai părerilor conservatoare. Și, de asemenea, reprezentanții confesiunilor oficiale și a așa-numitelor „persoane în plus” - victimele progresului.
* Educație 2030 * concept, fragment.
La începutul articolului, am scris că reformatorii educației interne în acțiunile lor sunt egali cu Occidentul. Într-adevăr, dacă ne uităm la documentele pe baza cărora a fost creat conceptul de „Educație 2030”, vom vedea că toate sursele sunt străine.
Prieteni, am împărtășit doar cele mai importante, după părerea mea, teze. Pentru exhaustivitate, vă recomand să vă familiarizați personal cu acest proiect. Există multe informații, documentul este mare - 212 de pagini. Versiunea completă poate fi găsită online la cererea „viitorul agendei globale a educației”. Aș fi bucuros dacă vă împărtășiți părerea.
Continuare: Cine se află în spatele proiectului Education 2030
