Cu toții am fost în această situație: când stai într-o ședință plictisitoare, stai la coadă sau aștepți să plece autobuzul, începe să simți că timpul se mișcă mult mai încet decât de obicei. Cu toate acestea, cele mai plăcute momente par să treacă cu viteza fulgerului. Evident, evenimentele plictisitoare durează mai mult decât cele care ne stimulează. Există însă un alt motiv pentru care uneori experimentăm timpul diferit.
Timp obligatoriu
Dacă înțelegem ce a provocat evenimentul sau îl creăm noi înșine, timpul dintre cauza și consecințele lui pare să fie mai scurt decât în cazul în care nu avem control asupra a ceea ce se întâmplă. Acest fenomen este cunoscut sub denumirea de sincronizare și ne poate ajuta să descoperim câteva adevăruri importante despre relația dintre cauză și efect și dacă suntem de fapt responsabili pentru diferite acțiuni.
Țesuturile temporare funcționează într-un mod curios. Cauza evenimentului pare să fie schimbată în timp la efectul său, care la rândul său este redus în timp în acțiune. Din punctul nostru de vedere, aceste două evenimente par să fie direcționate unul către celălalt și, în esență, conectate între ele în timp.
Patrick Haggart și colegii săi de la UCL (University College London) au fost primii care au studiat acest fenomen. Au cerut voluntarilor să apese un buton care redă un sunet după o scurtă întârziere. Timpul dintre apăsarea unui buton și redarea unui sunet a părut mai scurt pentru acei oameni responsabili de această acțiune decât pentru cei care au fost prezenți.
Video promotional:
Legare intenționată
Dar acest efect nu a avut loc dacă sunetul a fost auzit după ce mușchii voluntarilor au fost contractați involuntar (din cauza stimulării creierului) sau după ce au auzit un sunet mai mic cu aceeași întârziere. Prin urmare, cercetătorii numesc acest fenomen obligatoriu în mod deliberat, deoarece consideră că a fost cauzat de participarea voluntară a unei persoane date, ceea ce a limitat acțiunea și efectul împreună cu timpul. Prin urmare, acest fenomen a fost adoptat rapid ca o nouă modalitate de a evalua modul în care oamenii simt că dețin controlul în anumite situații.
Folosind experimentul lui Milgram
Recent, oamenii de știință au folosit chiar și o cronologie pe faimosul experiment electrosocal Milgram pentru a testa dacă oamenii se simt responsabili pentru acțiunile pe care au fost obligați să le ia. În experimentul inițial al lui Milgram, participanții au fost instruiți să-și aplice șocuri electrice unul pentru celălalt pentru a vedea dacă oamenii ar face lucruri care ar dăuna altora.
Haggard a folosit o setare similară și a cerut participanților să evalueze timpul dintre momentul în care au apăsat butonul care a pornit curentul electric și momentul în care a intrat în vigoare. Cercetătorii au descoperit că atunci când un participant a fost nevoit să pornească un curent electric, a simțit că timpul dintre acțiunea sa și rezultatul a fost mai lung decât atunci când a acționat voluntar.
Conexiune cu medicina și psihologia
Pe baza acestui fapt, cercetătorii au concluzionat că atunci când o persoană este obligată să facă ceva, se simte mai puțin din controlul și responsabilitatea sa pentru aceste acțiuni decât atunci când se întâmplă voluntar. Acest lucru are implicații importante pentru situații precum crime de război, în care inculpații afirmă adesea că au urmat doar ordinele și, prin urmare, nu sunt trași la răspundere pentru acțiunile lor.
Cronometrarea a fost folosită pentru a studia afecțiunile medicale, ceea ce a avut și rezultate interesante. Cercetătorii au descoperit că persoanele cu schizofrenie au legături temporare mai mult decât oamenii sănătoși. Acest lucru sugerează că pacienții experimentează un sentiment exagerat de control asupra rezultatelor acțiunilor lor. Acest lucru poate ajuta la explicarea motivului pentru care cred că sunt capabili să controleze lucruri de care nu pot fi responsabili.
Motivul nu este controlat
Deși calendarul a fost adoptat rapid ca o modalitate de a măsura sentimentele de control și responsabilitate, cercetătorii de la Universitatea Cardiff au arătat că acest efect este probabil cauzal. Ei au descoperit că experimentăm această conexiune atunci când urmărim un eveniment devenit rezultatul unui al doilea, chiar dacă nu suntem direct responsabili pentru aceasta. De exemplu, când o pârghie mecanică apasă un buton, care redă apoi un sunet.
În esență, acest lucru arată că percepția noastră despre timp ne poate modela înțelegerea despre cauză și efect. Această legătură este și mai vizibilă atunci când o persoană este implicată în acțiune, dar cel mai probabil aceasta se datorează activității umane.
Cum o percep copiii
O sugestie interesantă este că legarea deliberată este o modalitate pentru a învăța mai multe despre lume. Poate că percepem două evenimente legate între ele pentru a înțelege mai clar modul în care funcționează lumea și modul în care acțiunile noastre afectează mediul. Pentru a testa această teorie, cercetătorii de la Universitatea din Belfast și Cardiff studiază modul în care copiii experimentează acest fenomen. Poate că copiii experimentează efectul de legătură mai mult ca o modalitate de a învăța și înțelege eficient o lume despre care au mai puține cunoștințe decât adulții.
Pe de altă parte, copiii pot experimenta mai puțină robie decât adulții. Acest lucru se poate întâmpla pentru că sunt mai puțin capabili să selecteze și să utilizeze informații din mediul extern. În mod alternativ, legarea poate fi durabilă pe parcursul vieții noastre și reflectă un mod încorporat și neschimbat de a experimenta și cunoaște lumea din jurul nostru. Indiferent de rezultate, acest studiu ne poate oferi informații valoroase despre modul în care cunoaștem lumea.
