„Caut pe cineva care să mă asculte, să înțeleagă și să mă ajute”, i-a scris mama unui băiat de cinci ani cercetătorului Mary Rodwell. „Credeți-mă, nu eu sunt cel care conduce tot felul de lucruri în capul lui, ci el îmi spune lucruri de neconceput. Da, băiatul meu are o imaginație vie. Dar face și spune lucruri pe care nu le-ar putea învăța altundeva. Știe ce gândesc, termină fraza pe care am început-o și simte durere când mă doare. El îmi răspunde la întrebare înainte de a avea timp chiar să o întreb. Astfel de lucruri se întâmplă atât de des încât ele devin deja norma.
Recent, fiul a început să vorbească despre „prieteni” care îl ridică periodic. Mă îngrijorează îngrozitor. Încerc să rezolv cumva toate acestea și, după cum pot, să-l sprijin pe fiul meu. Dar insistă că toate acestea sunt adevărate … Și asigură că într-o bună zi mă va prezenta la ei. „Unii străini arată ca noi”, spune el. „Dar sunt și albaștri.”
Astăzi nu este destul de bine, iar eu l-am lăsat acasă. Și continuă să discute despre niște invitați din dormitorul său, pe care îi numește „teletubici” - plutesc în aer, nu se plimbă. Și vorbesc cu el tot timpul. Copilul povestește detalii despre extratereștri pe un ton atât de casual încât încep să percep ceea ce se întâmplă la fel de normal. Desigur, încă nu am încredere în intențiile lor, dar văd că ei nu fac rău băiatului și el însuși percepe toate acestea ca o parte a vieții sale de zi cu zi. Nu pare să-l rănească în niciun fel și chiar dacă spune „cei înfricoșători”, el înseamnă „grișii” care arată doar înfricoșători, nu că sunt răi sau amenință pe nimeni. Copilul se asigură că extratereștrii trec ușor prin pereți și pot deveni invizibili atunci când au nevoie. Ei vin la el, evidentsă învețe diferite lucruri.
Mă uimește când un copil mic spune astfel de lucruri ciudate. Este ceva despre care eu, adult, am început să citesc doar recent, după ce literatura ufologică a devenit disponibilă.
„Sunt minunate, mamă! - spune copilul. „Sunt minunate și cu siguranță ar trebui să le întâlnești. Îți voi arăta într-o zi”.
El a povestit, de asemenea, unul dintre visele sale. Străinii au făcut-o „mare”, iar mama și tata au fost și ei acolo. Și noi, spun ei, nu am oprit „cei”. Îl interesează de ce?
El a spus că este „mai mare”, nu mai înalt și că îi place să se plimbe prin ziduri. Străinii înalți cu pielea întunecată l-au apucat și i-au strâns umerii, rănindu-l. Și apoi au făcut ceva în stomacul lui, și-au pus degetele în urechi. Acum are dureri în cazul în care cel de-al treilea ochi (zona de pe frunte între sprâncene, despre care se crede că este responsabil pentru clarviziune și alte abilități psihice). El povestește, de asemenea, despre un vis în care a văzut „trotuarul tremurând și trosnind”.
… Aceasta este doar una dintre numeroasele scrisori similare primite de Australian Alien Research Center, condus de Mary Rodwell.
Video promotional:
În 1988, Centrul a raportat probleme cu fiica ei Jessica Elizabeth Robinson. Fenomenele ciudate asociate fetei afectează și mama.
„Odată”, scrie Elizabeth, „am simțit brusc prezența unui fel de energie puternică în cameră. M-am simțit puțin amețit și m-am așezat lângă Jessica. În acest moment, ea, aplecată asupra unui caiet, a scris un exercițiu pe care i l-am dictat. Dar deodată, fiica a încetat să scrie și a ridicat capul, privind nemiscat în spațiul din fața ei. Mămică, ea a spus: „Cred că sunt extratereștrii aici”.
Atunci mi-am dat seama că și ea trebuie să ridice energia puternică pe care o simțeam. "De unde știți?"
Am întrebat prudent. - Știu doar, a răspuns Jessica.
Mary Rodwell primește în mod regulat scrisori din Marea Britanie de la o femeie. Acum, fiul ei are cincisprezece ani, dar de la o vârstă fragedă a arătat un astfel de nivel de cunoaștere și o astfel de înțelepciune, încât uneori mama nici nu este în stare să înțeleagă despre ce vorbește. De exemplu, încă din copilărie este capabil să facă ieșiri astrale din corp și, potrivit lui, zboară regulat în unele locuri îndepărtate, unde vindecă oamenii. Încă de la început, comunică cu străinii și este convins că aceștia aleg părinții pentru copilul nenăscut. Și înainte de naștere, copiii sunt alterați genetic. Adesea, un tip se plânge că este supraponderal și se plânge că acest lucru îi limitează foarte mult capacitățile. Dacă mama nu înțelege ce înseamnă, fiul se enervează, așa că preferă să tacă. În general, este foarte laconic. Când mama sa a întrebat de ce a fost întotdeauna tăcut, fiul a explicat:că acum este dificil să ai încredere în nimeni - nu știi niciodată sigur pentru cine lucrează o persoană.
La început, femeia a crezut că vorbește despre niște cunoscuți sau vecini. Dar s-a dovedit că el însemna altceva. Și într-o zi fiul ei a întrebat dacă i s-a părut ciudat că, după multe secole de progres lent spre progres, deodată am început să facem salturi uriașe în dezvoltarea noastră - în doar cincizeci de ani. Potrivit lui, „ei” (și el se include în acest număr) le-a oferit oamenilor cunoștințe. Au arătat cum să împărțiți un atom, cum să reduceți energia nucleară etc. Pentru ce? În speranța că, în timp, vom putea să ne întâlnim cu ei în condiții de egalitate și să vorbim într-un limbaj inteligibil ambelor părți. „Cu toate acestea,” spune fiul furios, „am transformat toate aceste cunoștințe într-un instrument pentru obținerea puterii asupra propriului nostru fel. Și au făcut, de exemplu, o bombă atomică . El ne asigură că am fost avertizațică ar trebui să folosim nu mai mult de 80% din energia nucleară și, dacă mai mult, atunci este periculos. Dar, desigur, am vrut să scuipăm toate avertismentele. De ce este furios? Pentru că, spune el, „ei” au făcut o greșeală în învățarea oamenilor, crezând că umanitatea este deja pregătită din punct de vedere moral pentru a primi cunoștințe. S-a dovedit că acest lucru este departe de caz.
Tipul a îmbrățișat cu entuziasm ideea psihologului și hipnoterapeutului american Richard Boylan de a crea laboratoare speciale și centre de pregătire pentru copii „stele” înzestrați - nu a uitat încă cum l-a obținut în școală, mai ales în clasele elementare. Și consideră că este foarte înțelept ca domnul Boylan să recunoască existența vizitatorilor galactici pe Pământ și să îi ajute pe copii să-și atingă și să-și îndeplinească potențialul maxim. Adolescentul se lamentează adesea cât de puțin știm și înțelegem noi oamenii. Când mama a decis să stăpânească metoda de vindecare spirituală general acceptată, fiul i-a spus că totul este foarte primitiv și că el îi va învăța metode mai perfecte.
Mulți cercetători sunt surprinși de faptul că copiii de astăzi nu sunt ca aceia care noi înșine eram la vârsta lor, acum 20-25 de ani. Unii sunt convinși că problema este îmbunătățirea condițiilor de viață, a noilor oportunități de învățare pe care le oferă tehnologia electronică. Dar, trebuie să ne gândim, motivele nu sunt întotdeauna numai acestea. Unii dintre ufologi nu se îndoiesc că un procent semnificativ din copiii, adolescenții și tinerii din ziua de azi suferă deja modificările provocate de ei de către extratereștri, indiferent că sunt extratereștri sau teroristi. Intervenția lor în corpul și mintea noastră dă uneori rezultate uimitoare.
Cercetătorul OZN, Bob Dean, consideră că a apărut deja un nou tip de persoană - „Homo noeticus”, adică. o persoană nouă cu superputeri.
În general, noetica ca știință tratează problemele conștiinței. Oamenii de știință au descoperit câteva semne ale „copiilor stelelor”, de exemplu, capacitatea înnăscută a unui sugar de a citi text tipărit; capacitatea de a comunica în limbajul semnelor cu un copil care nu știe încă să vorbească; prea devreme capacitatea copilului de a se târâ, de a merge sau de a vorbi …
Se pune întrebarea: de unde provin aceste abilități?
Colin Wilson într-una dintre cărțile sale spune că cu puțin timp înainte de moartea lui Andrzej Puharich, pe punctul de a scrie un articol despre el, l-a sunat pe Puharich acasă și l-a întrebat la ce lucrează. Și Puharich a răspuns că studia abilitățile „supranormale” ale copiilor. Nu vei crede, - a spus el - câți astfel de copii sunt în jur! Se pare că unele dintre ele sunt adevărate genii. Știu zeci dintre ei și pot exista mii. Și acest lucru, bănuiesc, este doar începutul schimbărilor la care lucrează OZN-urile."
Adesea, când întâlnești astfel de copii, există sentimentul că aceștia sunt niște bătrâni în corpul unui copil - ei știu și înțeleg atât de multe lucruri! Adesea primesc informații la nivel telepatic, de obicei în vis. Ei înțeleg cu ușurință cea mai complicată tehnică, cu care părinții se descurcă cu mare dificultate.
Cum realizează extratereștrii astfel de rezultate? Nimeni nu va spune asta. Se poate doar ghici. Judecând după faptul că unii adulți, după contactul cu OZN-urile, trezesc abilități extrasenzoriale sau creative, intervenția este la nivelul unor câmpuri. Dar poate și la nivel genetic.
Este posibil ca extratereștrii să influențeze materialul reproducător al unei persoane sau să dețină alte tehnologii biomedicale. Sau, de exemplu, „copiii cu stele” sunt create prin încarnări adecvate.
Dacă copiii se nasc din părinți care au avut și contact cu extratereștrii, atunci se poate presupune că intervenția are loc la nivelul transformărilor genetice - genomul embrionului a fost supus unor modificări chiar înainte de nașterea copilului. De obicei, astfel de copii sunt mult mai înzestrați decât semenii lor, sunt intuitivi, au o așa-numită „gândire cosmică” mai dezvoltată. Unii oameni își amintesc ușor viața lor „în același corp”, sau chiar în mai mulți. Se întâmplă că copiii susțin că au acceptat voluntar să treacă printr-un ciclu de întrupări pe Pământ, deoarece planeta trece prin momente dificile.
După cum scrie Boylan, astfel de copii își enervează părinții vorbind despre lucruri pe care copilul nu ar trebui să le știe și nu le pot ști. Sau vorbesc doar prostii. De exemplu, despre părinții din spațiul lor. O fată în vârstă de cinci ani a declarat brusc mamei sale: „Nu sunteți părinții mei adevărați. Cele adevărate se află într-o zonă de basm. Trebuie doar să fii cu ochii pe mine. " Cu o altă ocazie, ea a spus: „Chiar nu arată așa”. Mama a întrebat: "Cum arăți?" Iar tânărul de cinci ani a răspuns: „Nu vă pot spune. Te-ar speria ".
Un centru special pentru acești copii a fost înființat în Australia în urmă cu câțiva ani. Ei vin acolo singuri sau cu părinții și, fără ezitare, își pot demonstra abilitățile pentru telepatie, telekineză, predicții, pentru citirea aurei etc. Și nu se tem că aici vor fi numiți nebuni sau ridiculizați, așa cum se întâmplă într-o școală obișnuită. Părinții din acest centru li se oferă sfaturi despre cum să trateze astfel de copii, cum să-i crească. Și aceasta este într-adevăr o mare problemă, din moment ce mulți medici oferă astfel de copii diagnosticări pripite și, ce bine, încep să trateze copilul cu un psihiatru.
Chestia este că „copiii cu stele” se plictisesc stând în clasă, lecția le pare plictisitoare și nu pot înțelege de ce profesorul mestecă adevărurile comune atât de mult timp și de ce copiii din clasă sunt atât de proști. Și copilul nu mai ascultă decât. Profesorul, desigur, este indignat, îi cheamă pe părinți. Ei duc urmașii la medic. Richard Boylan observă pe bună dreptate că în urmă cu douăzeci de ani, nimeni nu a auzit de asemenea tulburări precum „tulburarea deficitului de atenție”.
Pe de altă parte, în timp ce lucrează cu „copiii-vedetă”, cercetătorii au auzit în repetate rânduri povești despre modul în care copiii sunt instruiți la bordul unui OZN sau în „școli de noapte” speciale organizate de extratereștri. Celebrul răpitor Whitley Strieber a mai scris că, când era copil, a participat la o astfel de „școală secretă”.
Mary Rodwell spune că în răspunsurile la un chestionar special, răpitorii și contactatorii scriu că, de exemplu, au învățat de la străini o mulțime de informații generale sau formule matematice speciale, cunoștințe de fizică, preocupări cu problemele de mediu …
Cu toate acestea, se întâmplă că înainte de a se întâlni cu cercetătorii, o persoană nu avea habar cum știa toate acestea. Dar astfel de oameni, nici măcar nu bănuiesc că au fost în contact cu străinii de multă vreme (sau poate toată viața).
Este curios că cunoștințele și ideile sunt „încărcate” în creier nu numai ale academicienilor și oamenilor de știință (acest lucru se întâmplă totuși), ci și în creierul celor mai obișnuiți oameni din diferite straturi ale societății. Fermierul descoperă brusc cunoștințe despre probleme matematice sau fizică cuantică. Sau un lucrător în construcții începe brusc să lucreze la un dispozitiv anti-gravitație. O persoană desenează diagrame, desene, tabele cu simboluri neobișnuite. Nu vorbim aici despre faptul că cineva descoperă cunoștințe de limbi străine pe care nu le-a studiat niciodată.
Până de curând, astfel de superputeri erau observate doar în câteva, acum numărul pământenilor „stele” crește incredibil de rapid. Acești oameni sunt semnificativ diferiți de oamenii obișnuiți. Ei își dobândesc abilitățile speciale la nivelul adesea mediu al abilităților „normale” înțelese în mod tradițional sau în detrimentul unei pierderi parțiale a acestora. Înțelegând cu ușurință lucrurile care ne sunt dificile, ele cedează uneori celor mai aparent elementare. Și iată un exemplu. Odată agenția EXTRA-press a povestit despre cel mai tânăr student al celebrei universități Cambridge. Alexander Faludi avea atunci 14 ani, dar a studiat simultan la mai multe facultăți ale universității, posedând o memorie complet fenomenală. În același timp, tânărul geniu, care nu are dizabilități fizice, cu greu poate citi și scrie. Un tip are nevoie de cel puțin un minut pentru a scrie chiar și câteva cuvinte. Dar are în orice moment o abilitate unică de a oferi o cantitate atât de mare de informații pe care nici colegii săi, nici măcar un profesor nu o pot compara cu el.
Nu este un secret faptul că copiii de astăzi înțeleg rapid nu numai principiul, ci și „logica” miracolelor electronice ale secolului nostru. Mulți studenți fără speranță din clasa C se dovedesc a fi cu adevărat strălucitori, acolo unde nu pot părăsi lecțiile obligatorii - în pictură, poezie, limbi străine, muzică, dar și în cibernetică, programare computerizată etc. Luați în considerare, de exemplu, vârsta celor mai talentați hackeri - crackers de rețea de calculatoare. Și cred că acești tipi nu au atât de multe medalii de aur sau argint. Așadar, să nu judecăm copiii doar prin clasele școlare!
Noi și ei suntem prea diferiți. Trăim cot la cot, în aceeași familie, dar ca și în dimensiuni diferite, uneori „ne auzind”. Poate din acest motiv, cazurile de rupere completă a relațiilor de familie devin tot mai frecvente. De ce să nu presupunem că percepția extrasenzorială determină psihicul, abilitățile și capacitățile copiilor de astăzi și interesele lor? Totuși, aceste abilități și oportunități în cadrul sistemului tradițional de educație și educație rămân neclamate - nici de familie, nici de școală. Rămânem în trecut, iar ei - ei sunt predeterminați să plece în viitor.
Specia evoluează rapid. Dar unde va conduce umanitatea? Asta, din păcate, nimeni nu știe …
