În familiile țărănești din Rusia, copiii au fost învățați foarte devreme să își asume responsabilitatea și munca sistematică: acesta era atât problema principală a educației, cât și garanția supraviețuirii. Mai mult, opiniile strămoșilor noștri cu privire la acest proces cu greu ar fi mulțumit adolescenții moderni. Cel mai important, abordarea moștenitorilor lor în mediul popular nu a fost doar strictă, ci foarte strictă. În primul rând, nimeni nu considera atunci copiii egali cu părinții lor. Și în primii ani ai vieții unui copil, adulții au văzut o garanție a tipului de persoană care va deveni.
În al doilea rând, autoritatea mamei și a tatălui în familiile de țărani era incontestabilă. De obicei, părinții au fost unanimi în părerile lor despre creșterea și responsabilitățile copilului și, chiar dacă nu au fost de acord unul cu celălalt cu privire la ceva, nu au demonstrat acest lucru în public, astfel încât copilul nu a avut nicio șansă de a „trage” unul dintre părinți de partea lui
În al treilea rând, nu era obișnuit să „răsfățați” cu fetele sau cu băieții și să le răsfățați în zadar. De obicei, instrucțiunile între gospodărie erau distribuite de capul familiei pe un ton ordonat și nimeni nu-l contrazicea ca răspuns. În același timp, copilul a fost întotdeauna lăudat și încurajat pentru o sarcină finalizată cu succes, subliniind în orice mod posibil că a beneficiat întreaga familie.
Ajutorul nostru. Munca copiilor - recrutarea copiilor pentru a lucra în mod regulat. În prezent, în majoritatea statelor, este considerată o formă de exploatare și, conform Convenției ONU N32 „Cu privire la drepturile copilului” și a actelor Organizației Internaționale a Muncii, este recunoscută ca fiind ilegală. Străbunicii noștri nici măcar nu au putut visa la asta. Poate de aceea au intrat la maturitate perfect pregătiți și adaptați?
Ivan Pelevin „Copiii în sanie” (1870)
„Fiul tatălui nu învață rău”
Criteriile de vârstă pentru copii erau foarte clare și, în consecință, responsabilitățile lor de muncă erau, de asemenea, clar împărțite. Vârsta a fost măsurată în șapte ani: primii șapte ani - copilărie sau „copilărie”. Copiii erau numiți „dite”, „tineri”, „kuvyaka” (plâns) și alte porecle afectuoase. În al doilea șapte ani a început adolescența: copilul a devenit „băiat” sau „adolescent”, băieților li s-au dat porturi (pantaloni), fete - o cămașă lungă de fată. A treia perioadă de șapte ani este tineretul. De regulă, adolescenții stăpânesc toate abilitățile necesare pentru o viață independentă până la sfârșitul adolescenței. Băiatul a devenit mâna dreaptă a tatălui, înlocuitorul absențelor și bolilor sale, iar fata a devenit asistentă deplină a mamei.
Video promotional:
Poate că cerințele pentru băieți erau mai stricte decât pentru fete, deoarece de la fii trebuiau să crească viitorii „susținători de pâine”, „îngrijitori” și protectori. Într-un cuvânt, soți și tați adevărați.
Vasily Maksimov „Mecanic băiat” (1871)
În primii șapte ani de viață, băiatul a învățat multe dintre elementele de bază ale muncii țărănești: a fost învățat să aibă grijă de vite, să călărească pe cal, să ajute pe teren, precum și elementele de bază ale priceperii. De exemplu, abilitatea de a face jucării din diverse materiale, de a țese coșuri și cutii și, desigur, pantofii de bast, care trebuiau să fie puternici, calzi, impermeabili, erau considerate o abilitate absolut necesară. Mulți băieți de 6 și 7 ani și-au ajutat cu încredere părinții în fabricarea de mobilier, hamuri și alte lucruri necesare gospodăriei. Proverbul „Învață un copil în timp ce stă peste magazin” nu era o frază goală în familiile țărănești.
În a doua viață de șapte ani, băiatului i s-au atribuit în sfârșit responsabilități economice stabile și variate și au dobândit o diviziune sexuală clară. De exemplu, niciun adolescent nu era obligat să aibă grijă de frații și surorile mai mici sau să aibă grijă de grădină, dar a trebuit să învețe cum să ară și să bată - fetele nu erau implicate într-o muncă atât de grea din punct de vedere fizic. Adesea, la vârsta de 7-9 ani, băieții țărani începeau să câștige bani în plus „în oameni”: părinții le dădeau păstorilor contra unei taxe moderate. Până la această vârstă, se credea că copilul deja „a intrat în minte” și, prin urmare, este necesar să-l învățăm tot ce poate și știe tatăl său.
Lucrați la sol. În satele rusești, lucrarea a fost o confirmare a statutului de bărbat cu drepturi depline. Prin urmare, băieții adolescenți au trebuit să lucreze pe câmp. Au fertilizat pământul (au împrăștiat gunoiul de grajd pe câmp și s-au asigurat că bulgării să nu interfereze cu munca plugului), au grapat (au slăbit pământul cu grape sau sape), au condus un cal înhămat la grapă de frâu sau au călărit-o, „când tatăl conduce brazda”. …
Dacă pământul era aglomerat, atunci tatăl și-a pus fiul pe o grapă pentru a-l face mai greu și el însuși a condus calul de căpăstru. Adolescenții au participat activ la recoltă. De la 11-13 ani, băiatul era deja implicat în auto-arat. La început, i s-a alocat un mic teren de teren arabil pe care să poată practica și, până la vârsta de 14 ani, adolescentul însuși putea ara cu încredere pământul, adică a devenit un muncitor cu drepturi depline.
Vladimir Makovsky „Ciobanii” (1903)
Îngrijirea bovinelor. O altă componentă importantă a vieții țărănești, în care femeile nu aveau încredere (puteau mulge numai vaci sau capre, alungându-le la pășune). Tinerii au fost nevoiți să hrănească, să scoată gunoiul de grajd, să curățe animalele sub îndrumarea strictă a bătrânilor lor. Principalul susținător al unei familii de țărani a fost întotdeauna un cal, care a lucrat toată ziua la câmp cu proprietarul. Păstoreau cai noaptea, iar asta era și responsabilitatea băieților. De aceea, încă din primii ani au fost învățați să înhămă cai și să-i călărească, să-i conducă în timp ce stăteau sau stăteau într-o căruță, să-i conducă la o gaură de udare - în deplină conformitate cu zicala „Afacerile învață, chinuri și hrăniri”.
Ocupații de pescuit. Acestea erau deosebit de frecvente în nordul rus și în Siberia, unde au servit ca o sursă de venit fiabilă. Uitându-se la tatăl său și la frații mai mari, băiatul a adoptat mai întâi abilitățile de pescuit și vânătoare sub forma unui joc, apoi a îmbunătățit această artă.
Până la vârsta de 8-9 ani, tinerii știau de obicei să pună capcane pentru vânatul mic și păsări, să tragă un arc, să pescuiască sau să-l bată cu o suliță. Colecția de ciuperci, fructe de pădure și nuci a fost adesea adăugată la această listă, care a fost, de asemenea, un bun ajutor material. Până la vârsta de 9-12 ani, un adolescent s-ar putea alătura unui artel de pescuit pentru adulți, iar până la 14 ani, după ce a trecut perioada de probă, a devenit membru cu drepturi depline. Apoi a început să contribuie semnificativ la bugetul familiei și s-a mutat în categoria adulților „câștigători” și pretendenți de invidiat.
Alexey Korzukhin „Dușmanii păsărilor” (1887)
Acesta este modul în care „semenii buni” - ajutoarele tatălui, de care părinții erau pe bună dreptate mândri, au crescut în familii de țărani. Pe lângă educația muncii, băieților li s-au învățat și principii morale clare: au fost învățați să-i cinstească pe bătrâni, să trateze milostiv săracii și săracii, ospitalitatea, respectul pentru roadele muncii proprii și ale celorlalți, temeliile credinței. Mai erau două reguli importante pe care orice tânăr le cunoștea pe de rost: în primul rând, un bărbat ar trebui să-și poată proteja femeia și familia, și nu numai fizic, ci și din partea materială și psihologică. Conform celei de-a doua reguli, un bărbat trebuia să-și poată împiedica emoțiile și să se stăpânească mereu.
