Către ode laudative la educația la distanță, lumea se îndreaptă către faptul că copiii bogaților vor avea o educație tradițională de înaltă calitate, în timp ce toți ceilalți vor avea un substitut virtual standardizat.
Ucenicii nu sunt vase care trebuie să fie umplute cu cunoștințe. Sunt ființe umane care au nevoie de comunicare cu un profesor, cu colegi studenți și nu de tehnologie pentru asimilarea eficientă a cunoștințelor. Cunoștințele nu pot fi transmise și percepute în mod real prin ecranul computerului. Nuccio Ordine, profesor de literatură italiană la Universitatea din Calabria, spune acest lucru într-un mesaj video postat pe 18 mai pe site-ul web al ediției spaniole a El Pais.
Alarmat de răspândirea învățării la distanță, Ordine susține că este un înlocuitor ieftin pentru o educație autentică, incapabilă să potolească setea de cunoaștere și să o introducă în cultură.
Nuccio Ordine este un filosof, scriitor italian, un specialist major în Renașterea italiană, în special în biografia și opera lui Giordano Bruno. Ordine a devenit faimoasă în lumea întreagă pentru lucrarea ei „Granița umbrei. Literatură, filozofie și pictură de Giordano Bruno”(2003), a fost tradusă și în rusă. Ordine s-a născut în Calabria în 1958. Predă literatura italiană la Universitatea din Calabria (Rende). Profesor invitat la universități din Franța, Marea Britanie, Germania, SUA.
Prezentăm textul adresei lui Ordine cu câteva prescurtări.
Vreau să vă transmit grija mea. Melodiile de laudă pentru învățarea virtuală și educația la distanță, care s-au jucat în ultimele săptămâni, mă îngrozeau. Mi se pare că educația la distanță este un cal troian care, profitând de pandemie, vrea să treacă prin ultimele bastioane ale vieții private și educației noastre. Desigur, nu vorbim despre situații de urgență. Acum trebuie să ne adaptăm la învățarea virtuală pentru a salva anul școlar.
Mă preocupă cei care cred că coronavirusul este o oportunitate de a face un salt atât de mult așteptat. Ei susțin că nu vom mai putea reveni la educația tradițională, că cel mai mult putem spera este predarea hibridă: unele clase vor fi cu normă întreagă, altele vor fi la distanță.
În timp ce entuziasmul susținătorilor didacticii viitorului crește în valuri, mă simt inconfortabil trăind într-o lume care a devenit de nerecunoscut. Printre atâtea incertitudini, sunt sigur de un singur lucru: contactul cu elevii din clasă este singurul lucru care dă un sens adevărat educației și chiar vieții unui profesor. Predau de 30 de ani, dar nu-mi pot imagina să merg cursuri, examene sau teste pe un ecran rece. Prin urmare, sunt îngrozit de gândul că, probabil, în toamnă, va trebui să reiau cursul folosind învățare digitală.
Video promotional:
Cum pot învăța fără ritualurile care au fost viața și bucuria operei mele de zeci de ani? Cum pot citi un text clasic fără să mă uit în ochii studenților mei, fără să pot vedea expresii de dezaprobare sau empatie pe fețele lor? Fără studenți și profesori, școlile și universitățile vor deveni spații lipsite de respirația vieții! Nicio platformă digitală - trebuie să subliniez acest lucru - nicio platformă digitală nu poate schimba viața unui student. Doar un profesor bun poate face asta!
Studenților nu li se mai cere să învețe pentru a deveni mai buni, pentru a transforma cunoștințele într-un instrument de libertate, critică și responsabilitate civică. Nu, tinerii trebuie să obțină o specialitate și să câștige bani. S-a pierdut ideea unei școli și a unei universități ca comunitate care formează viitorii cetățeni care pot lucra în profesia lor cu principii etice ferme și un sentiment profund de solidaritate umană și de bun comun. Uităm că fără viața comunității, fără ritualurile conform cărora elevii și profesorii se întâlnesc în sălile de clasă, nu poate exista un transfer real de cunoștințe sau educație.
Studenții nu sunt rezervoare pentru a fi umplute cu concepte. Acestea sunt ființe umane care, la fel ca profesorii, au nevoie de dialog, comunicare și experiență de viață a învățării comune. În aceste luni de carantină, mai mult ca niciodată, ne dăm seama că relațiile dintre oameni - nu virtuale, ci reale - se transformă tot mai mult într-un obiect de lux. După cum a prezis Antoine de Saint-Exupery: „Singurul lux pe care îl cunosc este luxul comunicării umane”.
Acum putem vedea clar diferența dintre o stare de urgență și normalitate. În timpul unei epidemii (de urgență), apelurile video, Facebook, WhatsApp și instrumente similare devin singura formă de menținere a relației noastre pentru persoanele blocate în casele lor. Când vin zile normale, aceste aceleași instrumente pot duce la înșelăciune periculoasă. (…) Trebuie să clarificăm studenților noștri că un smartphone poate fi foarte util atunci când îl folosim corect, dar devine foarte periculos atunci când ne folosește, transformându-ne în sclavi, incapabili să ne răzvrătim împotriva tiranului lor.
(…) Relațiile devin autentice numai cu conexiuni vii, reale, fizice. (…) Și în spatele comunicării online constante se află o nouă formă de singurătate teribilă. Este de neimaginat, desigur, să trăiești fără telefoane, dar tehnologia, cum ar fi, de exemplu, drogurile, poate vindeca sau poate otrava. Depinde de doză.
New York Times a publicat recent o serie de articole care afirmă că utilizarea acestui tip de aplicație scade în gospodăriile americane înstărite și în creștere în gospodăriile de clasă mijlocie și sărace. Elitele din Silicon Valley își trimit copiii la facultate, unde accentul se pune pe relațiile dintre oameni, nu pe tehnologie! Atunci ce fel de viitor vă puteți imagina? Unul - în care copiii celor bogați vor avea profesori buni și educație de înaltă calitate, în care relațiile umane sunt prioritare, în timp ce copiii din clasele mai puțin bine așteptați o educație standardizată prin canale telematice și virtuale.
De aceea, în timpul unei pandemii, trebuie să înțelegem: este suficient să cerem pâine pentru a hrăni corpul, dacă în același timp nu solicităm să ne hrănim spiritul. De ce sunt supermarketurile deschise și bibliotecile sunt închise? În 1931, cu cinci ani înainte de moartea sa, la mâna franciștilor, Federico García Lorca a deschis o bibliotecă în satul său natal Fuente Vaqueros. Convins de importanța culturii pentru încurajarea iubirii pentru aproapele în cititori, marele poet a scris o uimire laudă pentru cărți. Aș dori să o citesc.
Nikolay Bogdanov-Belsky. La ușa școlii (fragment). 1897.
